Bibliografia Atualizada

ABRAMOWICS, Anete; OLIVEIRA, Fabiana de. A Sociologia da Infância no Brasil: uma área em construção. Educação, Santa Maria, v.35, n.1, p.39-52, jan./abr.2010.

ALVARES, Myriam M. Kitoko Maxakali: a criança indígena e os  processos de formação, aprendizagem e escolarização. Revista ANTHROPOLÓGICAS, ano 8, volume 15(1): 49-78 (2004).

DAUSTER, Tania. "Entre a antropologia e a educação" - a produção de um diálogo imprescindível e de um conhecimento híbrido. ILHA - Florianópolis, v.6, n.1 e n.2, julho de 2004, p. 197-207.

DELALANDE, Julie. O ratinho, ou as aventuras de um ritual infantil. Momento, Rio Grande, 18: 71-88, 2006/2007.

DELALANDE, Julie; SIMON, Claire. Crianças roteiristas, crianças atores sociais: encontro de dois olhares no recreio. Momento, Rio Grande, 19(1): 15-30, 2010.

DELGADO, Ana C.C; MARCHI, Rita de C. La Petite Souris: Reflexões em torno de uma socioantropologia da infância. Momento, Rio Grande, 18: 89-98, 2006/2007.

GOBBI, Marcia. Desenhos e fotografias: marcas sociais de infâncias. Educar em Revista, Curitiba, Brasil, n.43, p.135-147, jan./mar. 2012.

GRUBITS, Sonia. A casa: cultura e sociedade na expressão do desenho infantil. Psicologia em Estudo, Maringá, v.8, num. esp., p.97-105, 2003.

JAMES, Allison; CHRISTENSEN, Pia (Org.). Investigação com Crianças. Perspectivas e Práticas. Porto: Ecliliber Editora de Publicações, 2005.

JESUS, Suzana C.de. Brincadeiras de crianças Mbyá-Guarani no urbano: reflexões acerca da Antropologia e da Psicologia da Educação. Educação, Santa Maria, v.35, n.1, p.111-124, jan./abr.2010.

LEWIS, Liana. É hora de brincar! Mas em qual língua, se somos todos estrangeiros? Negociando lugares na pesquisa com crianças refugiadas na Inglaterra. ILHA - Florianópolis, v.8, n.1 e n.2, 2006.

MADEIRA, Rosa. A possibilidade de uma Cidadania da Infância redescoberta nas entrelinhas dos textos de Política Internacional: a propósito do Projeto a Infância e sua Educação - 1997-2003. Revista eletrônica Zero-a-Seis, nº 25 – jan./jun.2012.

MARTINS FILHO, Altino J. Olhares investigativos sobre as crianças: o brincar e a produção das culturas infantis. Momento, Rio Grande, 19(1): 89-104, 2010.

MARTINS FILHO, Altino J.; PRADO, Patrícia D. (Org.) Das pesquisas com crianças à complexidade da infância. Campinas, SP: Autores Associados, 2011.

MELLO, Suely A. Relações entre adultos e crianças na contemporaneidade: o que estamos fazendo com nossas crianças? Momento, Rio Grande, 19(1): 77-88, 2010.

MONTEIRO, Adriana T.M.; CARVALHO, Levindo D. "As coisas que não têm nome são as mais pronunciadas por crianças": culturas infantis e produção simbólica. ATOS DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO, v.6, n.3, set./dez.2011.

NUNES, Luciana B. As imagens que invadem as salas de aula: produzindo gênero! La Salle - Revista de Educação, Ciência e Cultura, v.14, n.1, jan./jun.2009.

QUINTAS, Georgia de Andrade. Sob o Signo da Infância: o retrato fotográfico e seus sentidos simbólicos sobre a aristocracia açucareira em Pernambuco do século XIX. Revista ANTHROPOLÓGICAS, ano 13, vol.20(1+2): 97-120 (2009).

ROMANELLI, Geraldo. O significado da alimentação na família: uma visão antropológica. Medicina, Ribeirão Preto, 39(3): 333-9, jul./set. 2006.

SARMENTO, Manuel J. A reinvenção do ofício de criança e de aluno. ATOS DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO, v.6, n.3, p.562-571, set./dez.2011.

SARMENTO, Manuel J. Conhecer a infância: os desenhos das crianças como produções simbólicas. In: MARTINS FILHO, Altino J.; PRADO, Patrícia D. (Org.) Das pesquisas com crianças à complexidade da infância. Campinas, SP: Autores Associados, 2011.

SCHEFFER, Natacha. A gente vai brincar hoje?! Dimensões do brincar nos processos de aprendizagem. La Salle - Revista de Educação, Ciência e Cultura, v.15, n.2, jul./dez.2010.

SIROTA, Régine. Entrevista. Da Sociologia da Educação à Sociologia da Infância. ATOS DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO, v.6, n.3, p.562-571, set./dez.2011.

SIMÃO, Márcia Buss; ROCHA, Eloísa A.C. Crianças, Infâncias, Educação e Corpo. Nuances: estudos sobre Educação, Presidente Prudente, SP, ano XIII, v.14, n.15, p.185-204, jan./dez.2007.

TASSINARI, Antonella I. O que as crianças têm a ensinar a seus professores? Antropologia em Primeira Mão, UFSC, 2011.

WARDE, Mirian J. Repensando os estudos sociais de história da infância no Brasil. PERSPECTIVA, Florianópolis, v.25, n.1, 21-39, jan./jun.2007.

WALSH, Daniel J.; GRAUE, M. Elizabeth. Investigação etnográfica com crianças: teorias, métodos e ética. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian, 2003.

Visite a página Bibliografia, clicando aqui.

Bibliografia Atualizada - Dezembro/2011

Clique no nome da revista para ter acesso ao texto.

• DIAS, Lucília. Reflexões em torno dos sentidos da infância em sociedades indígenas: uma revisão da literatura. CSOnline –  Revista Eletrônica de Ciências Sociais, ano 5, ed.12, Abr/Jul.2011.
• FERNANDES, Florestan. As "trocinhas" do Bom Retiro - contribuição ao estudo folclórico e sociológico da cultura e dos grupos infantis. Pro-posições, v.15, n.1 (43), Jan/Abr.2004.  
• FRIEDMAN, Adriana. História do percurso da sociologia e da antropologia na área da infância. VERAS, v.1, n.2, 2011.  
• MONTANDON, Cleópatre; LONGCHAMP, Philippe. Você disse autonomia? Uma breve percepção da experiência das crianças. PERSPECTIVA, Florianópolis, v.25, n.1, Jan/Jun.2007.  
• MUNARIM, Iracema. O que podemos aprender com as crianças indígenas? Aproximações da antropologia da criança às noções de infância, cultura e movimento na educação física. Rev. Bras. Ciênc. Esporte, Florianópolis, v.33, n.2, Abr/Jun.2011.  
• MÜLLER, Regina P. Corpo e imagem em movimento: há uma alma neste corpo. REVISTA DE ANTROPOLOGIA, USP, v.43, n.2, 2000.  
• NOAL, Miriam L. As crianças Guarani-kaiowá: o mitã reko na aldeia Pirakuá/MS. 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
• PINTO, Tatiane de Oliveira; LOPES, Maria de Fátima. Brincadeira no espaço da rua e a demarcação dos gêneros na infância. Rev.latinoam.cienc.soc.niñez juv, 7(2), 2009.   
• PROUT, Alan. Reconsiderando a nova sociologia da infância. Cadernos de Pesquisa, v.40, n.141, Set/Sez.2010.  
• QVORTRUP, Jens. A tentação da diversidade - e seus riscos. Educ. Soc., Campinas, v.31, n.113, Out/Dez.2010.
• QVORTRUP, Jens. Infância e política. Cadernos de Pesquisa, v.40, n.141, Set/Dez.2010.
• RAMOS, Natália. Cinema e pesquisa em ciências sociais e humanas: contribuição do filme etnopsicológico para o estudo da infância e culturas. Contemporanea, vol.8, n.2, Dez.2010.
• SILVA, Rita de Cácia Oenning da. Superar no movimento: etnografia de performances de Pirráias em Recife e mais além. 2008. Tese (Doutorado em Anopologia Social). Florianópolis, Universidade Federal de Santa Catarina. 

Vejam também:

• Anais do XI CONLAB - Congresso Luso Afro Brasileiro de Ciências Sociais

• X CAAS - Congreso Argentino de Antropología Social

Bibliografia Atualizada

BRY, Eugenia M. R. Angelitos Negros... Que también se van al cielo... Infancia y Adolescencia encarcelada. UNR Editora. 2011.

BUSSOLETTI, Denise M; MEIRA, Mirela R; PASTOR, Begoña G. Infâncias: ética, estética e criação. Pelotas: Editora e Gráfica Universitária - UFPel. 2011.

CHARLOT, Bernard. A etnografia da escola. Em Aberto, Brasília, ano 11, n.53, jan./mar. 1992.
GOTTLIEB, Alma. Para onde foram os bebês? Em busca de uma antropologia de bebês (e de seus cuidadores). PSICOLOGIA USP, São Paulo, 20(3),  julho/set. 2009.

GOUVEA, Maria C. S. A criança de favela em seu mundo de cultura. Cad. Pesq., São Paulo, n.86, Ago.1993.  

GUSMÃO, Neusa M. M. Desafios da diversidade na escola. Revista Mediações, Londrina, v.5, n.2, jul./dez. 2000.  

JUNGES, Clarice; EUGENIO, Rosalice S. Educação de meninos e meninas de rua em Londrina. RevistaMediações, Londrina, v.9, n.1, jan/jun. 2001.  

LEWIS, Liana. Como ser uma criança na calçada – pontuações etnográficas sobre algumas crianças em situação de rua na cidade do Recife. Revista Mediações, Londrina, v.9, n.2, 2004.  

MARTINS, Raimundo (Org.) Visualidade e Educação. Goiânia: FUNAPE, 2008.
MORUZZI, Andrea B. A Sociologia da Infância: esboço de um mapa. Educação: Teoria e Prática, v. 21, n.36, jan/jun-2011.
MÜLLER, Fernanda; HASSEN, Maria de N. A. A infância pesquisada. PSICOLOGIA USP, São Paulo, 20(3), jul/set. 2009.
PEREIRA, Rachel F. As culturas da infância nas dinâmicas de sociabilidade entre bebês. Momento, Rio Grande, 19 (1), 2010.

PIRES, Flávia F. Quem tem medo de mal-assombro? Religião e Infância no semiárido nordestino. Ed. E-papers. 2011.

PRADO, Renata L. C.  O pesquisador e as crianças em investigações sobre a infância: algumas considerações. VERAS, v.1, n.1, 2011. 

QVORTRUP, Jens. Nove teses sobre a “infância como um fenômeno social”. Pro-Posições, Campinas, v. 22, n. 1 (64), p. 199-211, jan./abr. 2011.

RIZZINI, Irene; PILOTTI, Francisco (Orgs.). A arte de governar crianças: a história das políticas sociais, da legislação e da assistência à infância no Brasil. São Paulo: Cortez, 2009.

RUTANEN, Niina. Crianças de dois anos de idade como coconstrutoras de cultura. PSICOLOGIA USP, São Paulo, 20(3), jul/set. 2009.  

SANTOS, Rafael J. Dos; ARANTES, Eduardo M.  “Professor, sou muito etnocêntrica!” Ou: Relato sobre a dupla dimensão da descoberta da antropologia em sala-de-aula.  PerCursos, v.6, n.1, 2005.

SILVA, Ursula da (Org.). Arte e Visualidade: Desafios da Imagem. Pelotas: Editora e Gráfica Universitária UFPel, 2011.

SILVA, Ursula R. da (Org.). Arte na Escola: Diálogos Interdisciplinares. Pelotas: Editora e Gráfica Universitária UFPel, 2011.

SOBRINHO, Roberto. S. M. Vozes Infantis Indígenas. Ed.Valer, 2011.

SOMMERHALDER, Aline; ALVES, Fernando D. Brincar Infantil e Subjetividade: reflexões a partir da brincadeira de casinha. Educação: Teoria e Prática, v.21, n.36, jan/jun-2011. 

STACCIOLI, Gianfranco. As di-versões visíveis das imagens infantis. Pro-Posições, Campinas, v.22, n.2 (65), maio/ago. 2011.

VASCONCELLOS, Vera Maria Ramos de; SARMENTO, Manuel Jacinto. Infância (in)visível. Araraquara, SP: Junqueira & Marin, 2007.

Bibliografia Atualizada

A pedido de uma leitora, realizei uma pesquisa sobre o racismo, para incluir na bibliografia do blog. Abaixo encontra-se uma lista de textos selecionados na internet.

FAZZI, Rita de Cássia. O drama racial de crianças brasileiras - Socialização entre pares e preconceito. Belo Horizonte: Autêntica, 2004.

FRANCA, Dalila Xavier de; MONTEIRO, Maria Benedita. A expressão das formas indirectas de racismo na infância . Análise Psicológica, vol.22, no.4, p.705-720, Out. 2004.

GOMES, Nilma L. Trajetórias escolares, corpo negro e cabelo crespo: reprodução de estereótipos ou ressignificação cultural. Revista Brasileira de Educação, n.21, p.40-51, Set/Dez. 2002.

MOITINHO, Sara. A criança negra no cotidiano escolar. Revista Teias, v.10, n.20, Jul/Dez. 2010.

OLIVEIRA, Fabiana de; ABRAMOWICZ, Anete. Infância, raça e "paparicação". Educação em Revista, v.26, n.2, p.209-226, Ago. 2010.

SILVA, Marcella de Holanda Padilha Dantas da. Negritude e infância: cultura, relações étnico-raciais e desenvolvimento de concepções de si em crianças. 2010. 205 f. Dissertação (Mestrado em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde). Universidade de Brasília, Brasília.

SOUZA, Fernanda Morais de. Revirando malas : entre histórias de bonecas e crianças. 2009. 136f. Dissertação (Mestrado em Educação). Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Porto Alegre, RS.

SOUZA, Karla C. S. Apreendendo as representações sociais da escola e sua relação com a difusão dos estereótipos étnicos. Cadernos de Pesquisa, v.16, n.2, p.7-16, Abr/Jul. 2009.

Sugestões e pedidos podem ser feitos através da página de contato.

Bibliografia Atualizada

COHN, Clarice. A criança, a morte e os mortos: o caso Mebengokré-Xikrin. Horizontes Antropológicos, Porto Alegre, ano 16, n.34, p.93-115, jul./dez. 2010.

DELGADO, Ana C. C. Culturas infantis, tensões e negociações entre adultos e crianças numa creche domiciliar. Currículo sem Fronteiras, v.6, n.1, p.82-102, Jan/Jun 2006.

GOMES, Ana M. R. O processo de escolarização entre os Xakriabá: explorando alternativas de análise na antropologia da educação. Revista Brasileira de Educação, v.11, n.32, p.316-327 maio/ago. 2006.

MIRAGLIA, Paula. Aprendendo a lição. Uma etnografia das Varas Especiais da Infância e da Juventude. Novos Estudos, n.72, p.79-98, jul. 2005.

MÜLLER, Fernanda. Infâncias nas vozes das crianças: culturas infantis, trabalho e resistência. Educ. Soc., Campinas, v.27, n.95, p.553-573, maio/ago. 2006.

MÜLLER, Fernanda. Um estudo etnográfico sobre a família a partir do ponto de vista das crianças. Currículo sem Fronteiras, v.10, n.1, p.246-264, jan/jun 2010.

NAKAMURA, E; SANTOS, J. Q. dos. Depressão infantil: abordagem antropológica. Rev. Saúde Pública, 2007, 41(1):53-60.

NUNES, Angela. Etnografia de um projeto de educação escolar indígena, idealizado por professores Xavante: dilemas, conflitos e conquistas. Currículo sem Fronteiras, v.10, n.1, p.84-112, jan/jun 2010.

PANTOJA, Ana L. N. "Ser alguém na vida": uma análise sócio-antropológica da gravidez/maternidade na adolescência, em Belém do Pará, Brasil. Cad. Saúde Pública, Rio de Janeiro, 19(Sup. 2):S335-S343, 2003.

PIRES, Flávia. Tornando-se adulto: uma abordagem antropológica sobre crianças e religião. Religião e Sociedade, Rio de Janeiro, 30(1):143-164, 2010.

RIBEIRO, Fernanda B. Lealdades, silêncios e conflitos. Ser um dos "grandes" num abrigo para famílias. Civitas, Porto Alegre, v.11, n.1, p.40-55, jan./abr. 2011.

STEIN, Marília R. A. Kyringüé Mborai´: os caminhos de uma etnografia musical entre as crianças Mbyá-Guarani na terra indígena tekoá Nhundy (Rio Grande do Sul). Em Pauta, Porto Alegre, v.18, n.31, p.51-80, jan./jun. 2007.

VALDERRUTÉN, María del C. C. Vozes tuteladas, cidadanias esquivas: imagens discursivas de crianças e adolescentes no Brasil e na Colômbia. Revista de Ciências Humanas, Florianópolis, EDUFSC, v.42, n.1, p.111-138, Abr./Out. 2008.

Bibliografia Atualizada

OLIVEIRA, Kleber de; MENANDRO, Paulo R. M. Cultura lúdica e utilização de objetos em brincadeiras de crianças Guarani de uma aldeia em Aracruz - ES. Revista Brasileira de Crescimento e DesenvolvimentoHumano, v. 18, p. 01/05, 2009. 

OLIVEIRA, Kleber de; MENANDRO, Paulo R. M. O estudo da criança em contexto étnico diferenciado: a brincadeira e o diálogo entre a psicologia e antropologia cultural. Luminis (UNILINHARES), v. 1, p. 80-91, 2007. 

OLIVEIRA, Kleber de; MENANDRO, Paulo R. M. Brincando na Aldeia. 1. ed. Vitória: GM, 2011.

OLIVEIRA, Kleber de; COUTINHO, S. M. S.; TRINDADE, Z. A. A Luta pela Terra em Aracruz - ES: o olhar da criança Guarani. In: ROSA, E. M.; SOUZA, L. de. ; AVELAR, L. Z. (Org.). A Produção da Psicologia Social no Espírito Santo: memórias, interfaces e compromissos. 1 ed. Vitória: ABRAPSO-ES; UFES, 2008, v. 1. Download aqui.

PRESTES, Andréia B. AO ABRIGO DA FAMÍLIA: Emoções, cotidiano e relações em instituições de abrigamento de crianças e adolescentes em situação de risco social e familiar. Editora CRV,  2011.

SILVA, Rogério C. da. CIRCULANDO COM OS MENINOS - Infância, participação e aprendizagens de meninos indígenas Xakriabá. 2011. 230f. Tese (Doutorado em Educação). Universidade Federal de Minas Gerais. Belo Horizonte, MG.

Saharan and North African Toy and Play Cultures

All the volumes of the collection:

Saharan and North African Toy and Play Cultures

Jean-Pierre Rossie

site: Saharan - North African - Amazigh Toys and Play

Rossie, Jean-Pierre (2005). Saharan and North African Toy and Play Cultures. Children's dolls and doll play. Foreword by Dominique Champault, Stockholm International Toy Research Centre, Stockholm: Royal Institute of Technology, 328 p., 163 ill. 

Download here.

 

Rossie, Jean-Pierre (2005). Saharan and North African Toy and Play Cultures. The animal world in play, games and toys. Foreword by Theo van Leeuwen, Stockholm International Toy Research Centre, Stockholm: Royal Institute of Technology, 219 p., 107 ill.

Download here.

Rossie, Jean-Pierre (2008). Saharan and North African Toy and Play Cultures. Domestic life in play, games and toys. Preface by Gilles Brougère, Stockholm International Toy Research Centre, Stockholm: Royal Institute of Technology, 438 p., 410 ill.

Download here.

Rossie, Jean-Pierre (2011). Saharan and North African Toy and Play Cultures. Commented bibliography on play, games and toys. Stockholm International Toy Research Centre, Stockholm: Royal Institute of Technology, 72p. - The original 2005 version is found on the CD included in Toys, Play, Culture and Society.

Download here.

Rossie, Jean-Pierre (in progress). Saharan and North African Toy and Play Cultures. Technical activities in play, games and toys. Stockholm International Toy Research Centre, Stockholm: Royal Institute of Technology.

Download here. 

Other publications on the site: http://www.sanatoyplay.org/english/en-news.htm

Bibliografia Atualizada

Novas atualizações na página BIBLIOGRAFIA:

BLUEBOND-LANGNER, Myra; KORBYN, Jill E. Challenges and Opportunities in the Anthropology of Childhoods: An Introduction to "Children, Childhoods, and Childhood Studies". American Anthropologist, Vol.109, Issue 2, p.241-246.
GUBERMAN, Steven R.; RAHM, Jrene; WENK, Debra W. Transforming Cultural Practices: Illustrations from Children's Game Play. Anthropology & Education Quarterly 29 (4), p.419-445.
HIRSCHFELD, Lawrence A. Why Don't Anthropologists Like Children? American Anthropologist 104 (2), p.611-627.

LANCY, David F. Accounting for Variability in Mother-Child Play. American Anthropologist, vol.109, Issue 2, p.273-284.

LANCY, David F. Children's Emergent Literacy. From Research to Pratice. Westport, Conn.: Praeger, 1994.
LANCY, David F. Playing on the Mother-Ground. Cultural Routines for Children's Development. 1996: The Guilford Press.
LANCY, David F. Studying Children and Schools. Qualitative Research Traditions. Prospect Heights, Ill. : Waveland Press, 2001.
LANCY, David F. The Anthropology of Childhood: Cherubs Chattel an Changelings. New York: Cambridge University Press, 2008.
LANCY, David F; BOCK, John C; GASKIN, Suzanne. The Anthropology of Learning in Childhood. Walnut Creek [Calif.]: AltaMira Press, 2010.
LEVINE, Robert A. Ethnographic Studies of Childhood: A Historical Overview. American Anthropologist, vol.109, Issue 2, p.247-260.
MITCHELL, Lisa M. Child-centered? Thinking Critically about Children's Crawnings as a Visual Research Method. Visual Anthropology Review, vol.22, Issue 1, p.60-73.

BIBLIOGRAFIA ATUALIZADA

Novas inclusões na página Bibliografia:

Se quiserem acessar a revista correspondente à publicação, é só clicar sobre o nome da revista.

AMORIM, Katia de S.; VITORIA, Telma; ROSSETTI-FERREIRA, Maria C. Rede de significações: perspectiva para análise da inserção de bebês na creche. Cadernos de Pesquisa, n.109. p.115-144, março 2000.

BERNSTEIN, Basil. A pedagogização do conhecimento: estudos sobre recontextualização. Cadernos de Pesquisa, n.120, p.75-110, novembro 2003.

CRUZ, Tânia M.; CARVALHO, Marília P. de. Jogos de gênero: o recreio numa escola de ensino fundamental. cadernos pagu (26), janeiro-junho de 2006: pp.113-143.

DAVIES, Brian. Bernstein, Durkheim e a sociologia da educação na inglaterra. Cadernos de Pesquisa, n.120, p.51-74, novembro 2003.

FERREIRA, Manuela; CARAMELO, João; ARAÚJO, Maria José; LOPES, Humberto. "As fitas da infância" ou... dialogando a partir de imagens cinematográficas de crianças. Educação, Sociedade eCulturas, n.17, 2002, p.155-183.

GOMES, Lisandra. O cotidiano, as crianças, suas infâncias e a mídia: imagens concatenadas. Pro-Posições, v.19, n.3 (57) - set/dez. 2008.

GONDRA, José G. A emergência da Infância. Educação emRevista, Belo Horizonte, v.26, n.01, p.195-214, abr. 2010.

LA TAILLE, Yves de. Desenvolvimento Moral: a polidez segundo as crianças. Cadernos de Pesquisa, n. 114, p.89-119, novembro 2001.

MAUSS, Marcel. Três observações sobre a sociologia da infância. Pro-Posições, Campinas, v.21, n.3 (63), p.237-244, set/dez. 2010.

MENDONÇA, João Martinho de. Margaret Mead, Bali e o Atlas do comportamento infantil: apontamentos sobre um estudo fotográfico. Horizontes Antropológicos, Porto Alegre, ano 16, n. 34, p. 315-348, jul./dez. 2010.

PEREIRA, Rita M. R. Infância, televisão e publicidade: uma metodologia de pesquisa em construção. Cadernos de Pesquisa, n. 115, p.235-264, março/ 2002.

SANTOS, Lucíola L. de C. P. Bernstein e o campo educacional: relevância, influências e incompreensões. Cadernos dePesquisa, n.120, p.15-49, novembro 2003.

SOUZA, Érica R. de. Marcadores sociais da diferença e infância: relações de poder no contexto escolar. cadernos pagu (26), janeiro-junho de 2006: pp.169-199.

SILVA, Rita de Cácia O. da. "A criança no ser": infância, intertextualidade e performance entre crianças artistas e seus familiares em Recife. Horizontes Antropológicos, Porto Alegre, ano 16, n. 34, p. 117-136, jul./dez. 2010

SOUZA, Solange J. e. Fotografar e narrar: a produção do conhecimento no contexto da escola. Cadernos de Pesquisa, n. 116, p.61-80, julho/ 2002.

TOREN, Christina. A matéria da imaginação: o que podemos aprender com as idéias das crianças fijianas sobre suas vidas como adultos. Horizontes Antropológicos, Porto Alegre, ano 16, n. 34, p. 19-48, jul./dez. 2010.

YOUNG, Michael F. D. Durkheim, Vygotsky e o currículo do futuro. Cadernos de Pesquisa, n. 117, p.53-80, novembro 2002.

Bibliografia

Como podem ter visto, criei uma página no blog para reunir bibliografias que possam interessar aos leitores.

Caso ainda não tenham visto, cliquem aqui ou na aba "Bibliografia" logo acima.

E para aqueles que já viram, podem visitá-la de novo, pois tenho atualizado a página constantemente.

Sempre que eu fizer alguma alteração colocarei na primeira página do blog para que possam se inteirar sobre a atualização.

Eis as atualizações:

BORBA, Ângela Meyer. Infância e cultura nos tempos contemporâneos: um contexto de múltiplas relações. Resvista Teias, v.6, n.10-11, 2005.

BUSS-SIMÃO, Márcia. Antropologia da Criança: uma revisão da literatura de um campo em construção. Revista Teias, v.10, n.20, julho de 2009.
CORSARO, William. Sociologia da Infância. Editora Artmed.

FONSECA, Claudia. Da circulação de crianças à adoção internacional: questões de pertencimento e posse. Cadernos Pagu, n.26, p.11-43, janeiro-junho de 2006.

GIRARDELLO, Gilka. Produção cultural infantil diante da tela: da tv à internet. Revista Teias, v.6, n.10-11, 2005.

LEITE, Maria Isabel. Livros de Arte para Crianças: um desafio na apropriação de imagens e ampliação de olhares. Revista Teias, v.6, n.10-11, 2005.
PEREIRA, Rita M. R. Uma história cultural dos brinquedos. Revista Teias, v.10, n.20, julho de 2009.  

PIRES, Flávia. Ser adulta e pesquisar crianças: explorando possibilidades metodológicas na pesquisa antropológica. Rev. Antropol. [online]. 2007, vol.50, n.1, pp. 225-270.

REIS, Andréa C. Imagens históricas da infância refletidas nos contos populares. Revista Teias, v.6, n.10-11, 2005.

RUSSO, Kelly. Vídeos educativos e o diálogo entre culturas: professores indígenas e a apropriação da linguagem audiovisual. Revista Teias, v.8, n.14-15, 2007.  

Se tiverem sugestões não se inibam.

Aceito de braços abertos.