Chamada de artigos: Revista Clóvis Moura de Humanidades

Link: http://revistacm.uespi.br/revista/index.php/revistaccmuespi

Call For Abstracts: Children and Childhoods in Latin America

Call For Abstracts:

Proposed Special Issue on Children and Childhoods in Latin America

 

Childhood’s Today (ISSN1753-0849)

 

www.childhoodstoday.org

 

Much of the theorizing and methodological development of the interdisciplinary field of Childhood Studies has been primarily developed within the Global North. Whether the concepts of agency, participation and rights as understood by Northern academics are useful to comprehend the lives of children in the Global South is yet to be investigated. In this sense it is important to not only question the specific constraints and potentialities that southern children face, but also address the similarities between their childhood experiences and those of their counterparts in the Global North. To say that children and childhood changes over time and context, is rather obvious. But how these changes effect children’s childhoods is still worth enquiring, especially from a Latin American perspective.

 

Therefore, the editors of this special issue of Childhood’s Today are looking for papers that will enable us to assess how research on Latin American childhoods and children can contribute to, and challenge, the field of Childhood Studies. This special issue will consider articles focusing on, but not exclusively, how State interventions affects children’s lives; children’s work or child labour; children’s rights; theoretical, ethical and methodological issues on researching with children; ethnographical accounts of children’s lives, including how religion, ethnic, economics and politics shape childhoods.

 

The editors of this proposed special issue of Childhood’s Today are Dr. Flávia Pires, Professora Adjunta at the Universidade Federal da Paraíba (Brazil) and Visiting Researcher at the Centre for the Study of Childhood and Youth (CSCY), the University of Sheffield (UK) & Christiane Falcão, PhD candidate in Social Anthropology from University of St. Andrews, MA. in Anthropology from Universidade Federal de Pernambuco (Brazil) and MA. in Social and Cultural Anthropology from Vrije Universiteit (The Netherlands).

 

Please submit abstracts of between 300 and 500 words to both Flávia Pires (ffp23279@gmail.com) and to Christiane Falcão (cf45@st-andrews.ac.uk) by July 31^st, 2012. Abstracts and articles must be submitted in English.

 

As Childhoods Today seeks to provide an international forum designed exclusively for the publication of articles by postgraduate students (i.e. those studying for the MA, M.Phil. or PhD), as well as those who have recently completed their PhDs in the field of Childhood Studies, only postgraduate taught and research students and those who have been awarded their PhDs in the past one year will be eligible to submit to this special issue. We particularly welcome contributions from students from the southern countries.

CHAMADA PARA PUBLICAÇÃO - Etnografia e Educação: atores, espaços e representações

CHAMADA PARA PUBLICAÇÃO

NÚMERO TEMÁTICO:
Etnografia e educação: atores, espaços e representações

O número temático "Etnografia e educação: atores, espaços e representações" tem como objetivo reunir contribuições inéditas que sejam resultado de processos de investigação etnográfica com ênfase nas representações e nas práticas relacionadas aos espaços formais e não formais de educação.

A proposta é compor um número temático com trabalhos finalizados e em andamento que permitam compreender os fenômenos e processos relacionados à educação a partir das ações dos indivíduos, o que pensam sobre si e sobre os outros, bem como sobre o mundo em que vivem, indo além das considerações generalizantes e de senso comum.

Nesse sentido, serão bem-vindos trabalhos que descrevam e analisem:
• questões de gênero, de sexualidade, de cor/classe social e de desigualdade de oportunidades e os contextos nos quais esses conceitos são utilizados pelos atores sociais;
• os princípios que organizam as instituições educacionais – formais e não formais - e o seu cotidiano;
• os modelos de sociabilidade e interação nos espaços educacionais e/ou em outros espaços relacionados a eles;
• as políticas públicas e seus impactos na organização social da vida educacional.

Convocamos estudantes de pós-graduação bem como profissionais da área de ciências sociais e da educação que estejam interessados em apresentar seus resultados de pesquisa - em andamento ou finalizadas - seja na forma de artigos, ensaios, resenhas e materiais audiovisuais sobre os temas acima mencionados.

Aceitamos também propostas de entrevistas com autores e pesquisadores dedicados ao tema no Brasil e em outros países.

A Revista Enfoques recebe até o dia 31 de Janeiro de 2012 contribuições inéditas (artigos, ensaios e resenhas) que explorem o tema "Etnografia e educação: atores, espaços e representações", por meio de reflexões e investigações sócio-antropológicas. As colaborações devem ser encaminhadas para revistaenfoques.ufrj@gmail.com.

Previsão de publicação: 2012.

O formulário e as normas para o envio de contribuições estão em NORMAS DE PUBLICAÇÃO.

Link: www.enfoques.ifcs.ufrj.br

VIBRANT - Chamada para Submissões de Artigos

Virtual Brazilian Anthropology

 ISSN 1809-4341

Revista semestral publicada pela
Associação Brasileira de Antropologia

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CHAMADA PARA SUBMISSÕES VIBRANT:

 

A Vibrant recebe textos sobre qualquer assunto antropológico em regime de fluxo contínuo.

Está aberta também, até 30/09/2011, a chamada  para os dossiês temáticos sobre Antropologia Urbana e Antropologia, cooperação e desenvolvimento do número 9.1 da VIBRANT.

A VIBRANT recebe até 30 de setembro de 2011 contribuições na forma de artigos, resenhas e material audiovisual para composição de um dossiê intitulado "Antropologia Urbana" para sua edição 9.1.

O dossiê reunirá artigos, resenhas, notícias acadêmicas e materiais audio-visuais produzidos por antropólogos que trabalhem ou estudem no Brasil com foco em pesquisas realizadas em meio urbano. O objetivo será apresentar uma seleção de artigos e produções com diferentes perspectivas teóricas e cobrindo a maior diversidade possível de temáticas, recortes geográficos, culturais e históricos.

Os trabalhos devem ser redigidos em língua inglesa, francesa ou espanhola. Para a apreciação dos pareceristas, contudo, serão aceitos, em casos excepcionais, artigos redigidos em português, cuja tradução, em caso de serem aprovados, ficará sob a responsabilidade dos autores.

As instruções completas para formatação dos trabalhos estão disponíveis no link Instruções para autores.

Os autores devem submeter os seus trabalhos aos editores deste número, Gilberto Velho e Karina Kuschnir (karinakuschnir@gmail.com) e aos editores da Vibrant, Peter Fry e Carmen Rial (vibrant.aba@gmail.com) 

Visite o site: http://www.vibrant.org.br/ 

English, Français, Castellano.

Revista Aleph - Chamada de artigos

O próximo número da Revista Aleph irá ao ar no mês de novembro de 2011 e abordará a temática INFÂNCIAS. 

Os artigos podem ser enviados para uma das seguintes sessões (escolha opcional do autor): dossiê temático; pulsações e temáticas contemporâneas; experiências instituintes; homenagens e dossiê temático.
Os artigos devem ser encaminhados para revistaleph@yahoo.com.br até o dia 15 de setembro de 2011.

Junto com o artigo, deve ser encaminhada a autorização para publicação.

Para mais informações, acesse: http://www.uff.br/revistaleph/