Pensar la infancia desde América Latina

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3ras Jornadas de estudios sobre la infancia. Políticas públicas, saberes y vida cotidiana en Argentina y Latinoamérica (1880-2010)

3ras Jornadas de estudios sobre la infancia.
Políticas públicas, saberes y vida cotidiana en Argentina y Latinoamérica (1880-2010)

Lugar y Fecha de realización: 1 y 2 de noviembre de 2012, Campus UNGS

Juan María Gutiérrez 1150- Los Polvorines - Bs. As- http://www.ungs.edu.ar/Como llegar

Estas Jornadas se proponen constituir un espacio interdisciplinario para presentar y discutir distintos trabajos de investigación sobre la infancia en Argentina y Latinoamérica. En primer lugar, buscan valorizar un enfoque que reconozca el carácter histórico de la infancia con intenciones de otorgarle densidad a la comprensión de las problemáticas de la actualidad. En segundo lugar, propician un diálogo interdisciplinario que posibilite enriquecer los enfoques teóricos y metodológicos, e intercambiar experiencias y avances de investigación en una clave comparativa.

Programa de Trabajo

Jueves 1 de noviembre de 2012

10.00 a 10:30 hs. Acto de apertura

10:30 a 12.30 hs. Sesión de trabajo. Saberes expertos, tipologías institucionales y nociones de infancia: discursos y representaciones sobre los niños y niñas.

13:30 a 14:30 hs. Panel. Pensar la Infancia desde América Latina. Panelistas: Estela Scheinvar (UERJ-UFF/Brasil), Fernanda Bittencourt Ribeiro (PUC-RS/Brasil), Nara Milanich (Barnard College). Moderadora: Sandra Carli

14.30 a 16.00 hs. Sesión de trabajo. Vida cotidiana: prácticas culturales, infancia y familia.

16.00 a 17.00 hs. Presentación del libro Infancias: políticas y saberes en Argentina y Brasil, siglos XIX y XX (Cosse, LLobet, Villalta y Zapiola, eds., Editorial Teseo, Buenos Aires, 2011) a cargo de Patrice Schuch (UFRGS/Brasil).

17.00 a 18.00 hs. Conferencia: Lynne Haney – New York University

Viernes 2 de noviembre de 2012

9.30 a 12.00 hs. Sesión de trabajo. Estado, tribunales y justicia: interacciones e intervenciones con la infancia y las familias

12.00 a 13.30 hs. Taller de tesis

14.30 a 16.45 hs. Sesión de trabajo. Estado, instituciones y políticas: intervenciones e interacciones con la infancia y sus familias

17.00 a 18.00 hs. Conferencia de Clausura: Claudia Fonseca (UFRGS)

Informes e inscripción: jornadasinfancia2012@gmail.com

Se entregan certificados de asistencia

 Coordinación

Isabella Cosse (Conicet/UBA), Lucía Lionetti (IEHS – UNCPBA), Valeria LLobet (UNSAM/Conicet),

Carla Villalta (UBA/Conicet), María Carolina Zapiola (UNGS).

Comisión Organizadora

Claudia Vargas (asistencia general)

Luciana Díaz (UNICEN), Soledad Viñas (UNGS), Florencia Gentile (UNGS), Soledad Gesteira (UBA), Gabriela Magistris (UNSAM), Marina Medan (UNSAM)

Auspician 

Sección de Antropología Social, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires – Instituto de Ciencias-, Universidad Nacional de General Sarmiento – Instituto de Estudios Histórico  Sociales "Prof. Juan Carlos Grosso" , Universidad Nacional del Centro - Escuela de Humanidades, Universidad Nacional de San Martín –Programa de Historia, Universidad de San Andrés – Agencia Nacional de Promoción Científica y Tecnológica (ANPCyT).

Call For Abstracts: Children and Childhoods in Latin America

Call For Abstracts:

Proposed Special Issue on Children and Childhoods in Latin America

 

Childhood’s Today (ISSN1753-0849)

 

www.childhoodstoday.org

 

Much of the theorizing and methodological development of the interdisciplinary field of Childhood Studies has been primarily developed within the Global North. Whether the concepts of agency, participation and rights as understood by Northern academics are useful to comprehend the lives of children in the Global South is yet to be investigated. In this sense it is important to not only question the specific constraints and potentialities that southern children face, but also address the similarities between their childhood experiences and those of their counterparts in the Global North. To say that children and childhood changes over time and context, is rather obvious. But how these changes effect children’s childhoods is still worth enquiring, especially from a Latin American perspective.

 

Therefore, the editors of this special issue of Childhood’s Today are looking for papers that will enable us to assess how research on Latin American childhoods and children can contribute to, and challenge, the field of Childhood Studies. This special issue will consider articles focusing on, but not exclusively, how State interventions affects children’s lives; children’s work or child labour; children’s rights; theoretical, ethical and methodological issues on researching with children; ethnographical accounts of children’s lives, including how religion, ethnic, economics and politics shape childhoods.

 

The editors of this proposed special issue of Childhood’s Today are Dr. Flávia Pires, Professora Adjunta at the Universidade Federal da Paraíba (Brazil) and Visiting Researcher at the Centre for the Study of Childhood and Youth (CSCY), the University of Sheffield (UK) & Christiane Falcão, PhD candidate in Social Anthropology from University of St. Andrews, MA. in Anthropology from Universidade Federal de Pernambuco (Brazil) and MA. in Social and Cultural Anthropology from Vrije Universiteit (The Netherlands).

 

Please submit abstracts of between 300 and 500 words to both Flávia Pires (ffp23279@gmail.com) and to Christiane Falcão (cf45@st-andrews.ac.uk) by July 31^st, 2012. Abstracts and articles must be submitted in English.

 

As Childhoods Today seeks to provide an international forum designed exclusively for the publication of articles by postgraduate students (i.e. those studying for the MA, M.Phil. or PhD), as well as those who have recently completed their PhDs in the field of Childhood Studies, only postgraduate taught and research students and those who have been awarded their PhDs in the past one year will be eligible to submit to this special issue. We particularly welcome contributions from students from the southern countries.

Dossiê “Estudos com Crianças e Jovens em África, Europa e América Latina”

 

Dossiê “Estudos com Crianças e Jovens em África, Europa e América Latina”

Poiésis - Vol. 4, Nº 8, 2011.

Apresentação - Elena Colonna Artigos Temáticos: O corpo e a ação social de bebês na creche - Angela Maria Scalabrin Coutinho Galgar fronteiras, criar “pontes”, traçar “ruas” e itinerários: a construção social de sentidos nos espaços intersticiais da sala do Jardim de Infância pelas crianças - Manuela Ferreira Simply child’s play? Reconfiguring child-adult relations in a leisure place for children - Caterina Satta Trajetórias de vida de meninas em situação de rua: o relato de uma investigação participativa - Juliana Prates Santana Os jovens e o paradoxo das oportunidades em Cabo Verde - Filipe Martins A Representação da Infância nos media Moçambicanos - Boaventura Eugénio Monjane A Sociedade das Crianças A’uwe – Xavante: revisitando um estudo antropológico sobre a infância - Angela Nunes Resenha Temática: Il presente nel futuro: per una sociologia delle bambine e sei bambini - Elena Colonna Entrevista Temática: Algumas considerações acerca da Sociologia da Infância: Elena Colonna entrevista Natália Fernandes Artigos: Os mecanismos de enunciação como fonte de expressividade argumentativa em textos de crianças - Fábio Carneiro, Eulália Leurquin A escola na formação do pensar através das mídias na perspectiva da teoria de Pierre Bourdieu - Lauro Roberto Lostada Comunicação, diversão e aprendizagem: um estudo exploratório sobre o uso das tecnologias pelos adolescentes - Daniela Karine Ramos, Alexandre Soares da Silva Jovens em situação de fracasso na educação de jovens e adultos: reflexos de uma infância sem sucesso escolar - Quezia Vila Flor Furtado Interesses e/ou necessidades educacionais dos alunos das escolas noturnas de Araranguá/SC - Aline Coêlho dos Santos, Soraia Soares da Luz, Paulo Rômulo de Oliveira Frota Crianças e telejornalismo: como a infância está representada no jornal nacional - Elizangela De Bona Laurindo, Claudia Nandi Formentin RevisitingI children's studies through the lens of the sociology of childhood - Danielle Almeida Da infância à juventude: a trajetória dos "sem lugar" que vivem nas ruas de Porto Alegre - Anelise Estivalet A heterogeneidade psicossociológica do fenômeno das crianças nas ruas - Ana Flavia Souza Santana, Sônia Maria Rocha Sampaio A criança e o adulto face a face: algumas reflexões - Vera Lúcia Chacon Valença Espaço Aberto: Fifth Forum 2011 on Angolan children: a perspective viewpoint - Christian Muleka Mwewa, Bantu Mendonça Katchipwi Sayla
Clique aqui para acessar a revista e o texto dos artigos.

XIX Foro Estudiantil Latinoamericano en Antropología y Arqueología

La Red Nacional de Estudiantes en Ciencias Antropológicas
En colaboración con
La Sociedad Novomexicana de Estudios Sociales, Filosóficos, Humanísticos
ANEFH, A.C.
Y el Colectivo Estudiantil de la Universidad Autónoma Metropolitana
Através de la Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Iztapalapa
Convocan al:

 
XXII CONECA Que albergará el:

 
XIX Foro de Estudiantil Latinoamericano de Antropología y Arqueología
FELAA - México 2012

 
Paralelismos socioculturales.
Cuestionando el papel del científico social en Latinoamérica
 

A realizarse en la Ciudad de México
Del 23 al 27 de julio

Justificación:
Entendemos a los paralelismos socioculturales como situaciones que se prestan para realizar trabajos meramente comparativos, que quedan solamente en el plano anecdótico como herramientas de contraste. Y es que continuamos interpretando éstas metodologías con sus propias limitantes epistémicas, dignas de las circunstancias en las que fueron creadas, ajenas -en éste caso- de la realidad Latinoamericana.
Tenemos que trabajar no solamente en encontrar éstas semejanzas, sino en saber qué hacer con ellas y cómo interpretarlas. Podemos seguir con la tendencia de trabajar con las disimilitudes específicas de nuestros espacios geográficos locales; pero vale la pena hacer una reflexión profunda de cuáles son éstas similitudes, que nos ayude a identificar las bases de las mismas y reivindicar el papel que juega la identidad Latinoamericana.
La participación versará en cuatro modalidades: ponencia, debate, exposición artística y asistente. La recepción de abstracts iniciará al publicarse esta convocatoria y tendrá como fecha límite el día 25 de febrero de 2012, la aprobación del trabajo se le notificará al interesado antes del día 1 de abril del 2012. Finalmente los trabajos en extenso se recibirán hasta el día 19 de mayo del 2012. El medio para la recepción será la dirección de correo electrónico abstract.felaamex2012@gmail.com.

Las temáticas propuestas para el Foro Estudiantil Latinoamericano de Antropología y Arqueología fueron seleccionadas en torno a las áreas antropológicas que pueden ayudar a comprender los paralelismos socioculturales que existen en el contexto de Latinoamérica, a su vez, estas se han categorizado el líneas temáticas que permiten dar un panorama de las mismas.

Líneas temáticas:

I. Análisis epistemológico
 1. Teoría y metodología
 2. Antropología Filosófica
 3. Descolonización del conocimiento
 4. La antropología visual como herramienta de trabajo de campo
II. Análisis de estructuras de poder
 1. Antropología del Poder
 2. Antropología de la Educación
 3. Semiótica y análisis del discurso
 4. El papel de los medios masivos de comunicación
 5. Autonomía
 6. Microfísica del Poder
III. Estudios políticos
IV. Estudios económicos
V. Estudios lingüísticos y filológicos
VI.Estudios de Identidad
VII. Etnicidad e Indigenismo
VIII. Migración
IX.Desarrollo humano
 1. Antropología de las Edades
 2. Sexualidad y Género
 3. Antropología de las Emociones
 4. Corporeidad

 5. Salud y medicina
 6. Eutanasia, Tanatología y Bioética
 7. Educación y Didáctica
 8. Estudios sobre violencia

X. Estudios contemporáneos
 1. Globalización
 2. Nuevas Tecnologías
XI. Sociedad, turismo y medio ambiente
 1. Turismo alternativo
 2. Ecoturismo
 3. Turismo Cultural
 4. Turismo de Aventura
 5. Desarrollo Sustentable
 6. Ecología cultural
 7. Biología cultural
 8. Geografía Humana
XII. Estudios simbólicos
 1. Arte y estética
 2. Antropología y comunicación audiovisual
 3. Manifestaciones Gráficas Rupestres
 4. Análisis del paisaje
 5. Iconografía
XIII. Patrimonio y políticas culturales
XIV. Etnomusicología
XV. Arqueología
 1. Paleoantropología
 2. Arqueología del Paisaje
 3. Estudios de Imágenes, epigrafía, Iconografía.
 4. Arqueología Industrial
 5. Bioarqueología
 6. Zooarqueología
 7. Arqueología urbana, tradicional e histórica
 8. Arqueología subacuática
 9. Material arqueológico no perecedero

 10. Palinología
 11. Arqueoastronomía
XVI. Antropología Física
 1. Antropología Molecular
 2. Antropología del Comportamiento
 3. Antropología del Deporte
 4. Ergonomía
 5. Antropología Forense
 6. Procesos Tafonómicos
 7. Evolución y Filogenia
XVII. Antropología de la Muerte
XVIII. Religión y sus Nuevas tendencias
XIX. Temas Libres  

Accede a este enlace para leer y descargar  la Convocatoria completa

 

 

"REALIDADES ACTUALES DE AMÉRICA LATINA” 

Exposición Fotográfica

Convocatoria Abierta del 1º de noviembre 2011 al 11 de junio de 2012

Leer convocatoria: RENECA ENAH

http://renecaenah.wordpress.com/

I Concurso Internacional de Teses sobre o Brasil e a América Latina

http://www.flacso.org.br/concurso_tesis/

A Associação Latino-americana de Sociologia – ALAS e a Faculdade Latino-americana de Ciências Sociais – FLACSO Brasil lançam seu primeiro Edital do Concurso bienal de Teses de Doutorado sobre o Brasil e a América Latina, com apoio da Rede de Programas de Pós-graduação do Conselho Latinoamericano de Ciências Sociais – CLACSO.

PERÍODO DE INSCRIÇÃO:
1 de setembro | 2011 a 15 de fevereiro | 2012

O concurso tem por objetivo estimular a produção acadêmica sobre o Brasil na América Latina e sobre América Latina no Brasil. Serão premiadas 4 (quatro) Teses de Doutorado ou Mestrado, selecionadas por um Júri Internacional. Os/as ganhadores/as terão suas teses publicadas em formato livro pelo CLACSO, ALAS e FLACSO Brasil, em parceria com uma editora de projeção regional. Também os/as ganhadores receberão uma viagem a qualquer país da América Latina ou do Caribe (para os brasileiros/as premiados/as) ou para o Brasil (para os/as estrangeiros/as premiados/as), com o objetivo de apresentarem seus trabalhos em um encontro acadêmico de sua escolha.

Veja os termos e condições, clicando aqui.

Disponível em português e espanhol.