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segunda-feira, 12 de agosto de 2013

GT 8: ANTROPOLOGIA DA CRIANÇA: explorando o “ofício do antropólogo” quando os nativos são crianças.


GT 8: ANTROPOLOGIA DA CRIANÇA: explorando o “ofício do antropólogo” quando os nativos são crianças.
Coordenação: Flávia Pires (UFPB/University of Sheffield), Patrícia Oliveira (UFPB), Christina Gladys (UFPB)

As propostas devem ser encaminhadas para o e-mail: grupodepesquisa.crias@gmail.com

Dando continuidade às atividades do grupo de pesquisa CRIAS: Criança, Cultura e Sociedade e ao debate engendrado no GT “Antropologia da Criança: pesquisas em andamento em um campo em construção” durante a “II Semana de Antropologia do PPGA/UFPB” em 2012 gostaríamos de propor o aprofundamento do debate sobre antropologia da criança, com especial ênfase no fazer antropológico. Nosso intuito é debater artigos que levem em conta a metodologia na pesquisa com crianças, colocando em cheque o “ofício do antropólogo” através dos dilemas, desafios e vantagens colocados quando os nativos são crianças.

Mais informações no link: http://semanadeantropologia.wix.com/

domingo, 16 de setembro de 2012

GT 01 - Antropologia da Criança: pesquisas em andamento em um campo em construção​​


II Semana de Antropologia do PPGA/UFPB
Ética Antropológica em Debate

João Pessoa - 27 a 30 de novembro de 2012


GT 01 - Antropologia da Criança: pesquisas em andamento em um campo em construção
Coordenadoras: Flávia F. Pires (UFPB) / Patrícia Oliveira (UFPB)
Email para envio de propostas: patriciaoss1288@yahoo.com.br
Descrição:
A Antropologia enquanto campo do saber é muitas vezes acusada de negligenciar, desde sua criação no século XIX, certos aspectos da realidade social, entre eles o estudo sobre a condição social da criança como categoria de análise. Após vários esforços para reparar, no início do século XX, tais insuficiências da disciplina, o que se convencionaria chamar de Antropologia da Criança continuou, de certo modo, sendo considerada um tema de importância marginal. Contudo, a partir da segunda metade do século XX, é notável uma crescente valorização dos estudos sobre a infância como um tema central na construção de um novo paradigma que visa compreender a natureza histórica e cultural da criança, tratando-a como agente e sujeito. Por isso, este grupo de trabalho tem como objetivo promover um debate fecundo sobre o universo das crianças e do fenômeno social da infância sob a ótica da antropologia, a partir de estudos em andamento, tanto teóricos quanto de natureza empírica, a fim de, por um lado, fomentar a interação entre alunos, professores, pesquisadores e demais interessados e, por outro, contribuir para uma maior visibilidade deste campo de estudo no estado da Paraíba.


*DATA LIMITE* PARA ENVIO DE RESUMOS PARA GT: 14/10/2012.
Maiores informações no site: http://semanadeantropologia.wix.com



quarta-feira, 16 de novembro de 2011

MRs e GTs - 28ª Reunião Brasileira de Antropologia

http://www.28rba.abant.org.br/


Visite o site e veja no link "PROGRAMAÇÃO" as Mesas Redondas e os Grupos de Trabalho da 28ª RBA.

Convocatoria - GT7: Sociología de las infancias y juventudes

http://www.ungs.edu.ar/
Instituto de Ciencias
Área de Sociología

VII Jornadas de Sociología
24 y 25 de abril de 2012
Campus UNGS, Los Polvorines, Buenos Aires


(Primera circular, aquí.)

Segunda Circular:
El Área de Sociología del Instituto de Ciencias de la Universidad Nacional de General Sarmiento inicia la recepción de resúmenes para las VII Jornadas de Sociología. La convocatoria está dirigida a investigadores formados o en formación que presenten los avances y/o resultados de sus investigaciones recientes y permanecerá abierta hasta el 10/12/2011.
A continuación se presenta información referida a los Grupos de Trabajo propuestos, así como criterios y fechas límite para el envío de abstracts y ponencias completas.

GT1: Sociología política y estudios de la acción colectiva
Coordinadores: Carolina Schillagi, Cecilia Ferraudi y Damián Corral
Contacto: gt1@ungs.edu.ar
La sociología política se ha nutrido recientemente de abordajes, que desde múltiples perspectivas teóricas y enfoques metodológicos,  examinan la emergencia de actores políticos y sociales, la reconfiguración de identidades, discursos y culturas políticas, el despliegue de novedosos repertorios de acción colectiva, así como también focalizan en las transformaciones del Estado en América Latina y las disputas por los sentidos de la democracia. Este grupo de trabajo se propone promover el debate a partir de la presentación de investigaciones realizadas o en curso que incorporen en sus análisis alguno de los siguientes ejes problemáticos:
Clases sociales, acción colectiva y lucha política;
Partidos políticos, élites y grupos de interés;
Poder, cultura y medios decomunicación;
Problemas públicos;
La transformación del Estado en América Latina;
Discursos, lenguajes e identidades políticas;
Intelectuales y poder político.

GT2: Las  dinámicas de las relaciones laborales: los sectores empresarios y subalternos en la era de la postconvertibilidad. Continuidades y rupturas en el contexto actual.
Coordinadoras: Gabriela Wyczykier, Ania Tizziani y Mariana Barattini
Contacto: gt2@ungs.edu.ar
Esta  mesa se propone motivar el análisis y la reflexión en base a un conjunto de trabajos de investigación que permitan pensar las relaciones laborales en la última década, y con la vigencia de un conjunto de dimensiones que en su articulación van configurando un patrón de desarrollo en la Argentina actual. Entre estas dimensiones, y considerando el aspecto relacional que atraviesa la temática laboral, se espera que los trabajos aporten a las discusiones y análisis sobre la relación y el papel del Estado, los empresarios, los sindicatos y los trabajadores en la actual coyuntura, considerando la historicidad que configura estas relaciones. Con este objetivo, se convocan ponencias que refieran a la temática de las regulaciones laborales, la caracterización de acciones colectivas ligadas al mundo del trabajo, contemplando demandas, posiciones y estrategias organizativas tanto de los actores sociales subalternos como de actores empresarios, en el escenario actual de desarrollo:

Posiciones, demandas, acciones y organización de los empresarios y los trabajadores en la actual dinámica del desarrollo;
Modelos sindicales en disputa;
Estado, empresarios y trabajadores: las negociaciones colectivas y las regulaciones del trabajo;
Precariedad y organización de los trabajadores;
Las condiciones de empleo en el contexto actual del desarrollo: migraciones, género y juventud en el mercado de trabajo.

GT3: Desarrollo, agro y territorio
Coordinadoras: Carla Gras, Valeria Hernández y Luciana Manildo
Contacto: gt3@ungs.edu.ar 
En las últimas décadas, la consolidación del modelo de agronegocios, basado en un paquete socio-tecnológico que asocia biotecnología y un nuevo management de recursos humanos y cognitivos, ha conllevado reconfiguraciones de diferente magnitud y naturaleza que desembocaron en una reestructuración global del sistema productivo. La implantación de nuevas formas de organización de los procesos productivos -introducción de la siembra directa y de técnicas de agricultura de precisión, uso de semillas transgénicas-, y de relación entre agentes y recursos, tuvo como corolario una profunda redefinición de los perfiles y modos de participación de los agentes agrarios preexistentes, además de la aparición de nuevos actores.
A través de este Grupo de Trabajo, nos proponemos generar un espacio de diálogo e intercambio que permita contribuir a profundizar una discusión pública sobre el modelo de agronegocios y el alcance de las transformaciones que ha implicado, su relación con el Estado, sus consecuencias sociales, económicas, territoriales y ambientales. Para ello, proponemos los siguientes ejes:
Debates y prácticas del Estado en la construcción de institucionalidad en el modelo agrario;
Procesos de estratificación social y actores sociales;
Ruralidad y territorio: impactos sociales, culturales, económicos y políticos de la sojización;
¿Prácticas contra hegemónicas o alternativas? Desarrollo local, agroecología, mercados locales.

GT4: Sociología económica
Coordinadoras: Fabiana Leoni y Mariana Luzzi
Comentaristas: Ricardo Aronskind (IDH/UNGS-UBA), Ariel Wilkis (IDAES/UNSAM)
Contacto: gt4@ungs.edu.ar
La sociología económica constituye hoy un campo de estudios en expansión, tanto a nivel global como dentro de nuestro país, donde en los últimos años hemos asistido a una estimulante multiplicación de las investigaciones, cursos y publicaciones referidos a la temática.

Partiendo del interés creciente de la disciplina por el estudio de los actores, relaciones, prácticas y objetos económicos, este grupo de trabajo se propone como un espacio de intercambio y discusión de investigaciones recientes y trabajos en curso, en el cual se prestará especial atención al diálogo entre perspectivas teóricas y abordajes
metodológicos plurales.
Se convoca a la presentación de trabajos que se inscriban dentro de los siguientes ejes temáticos:

Las empresas y los empresarios en perspectiva sociológica;
La construcción social de los mercados;
El mundo de las finanzas: actores, redes, instituciones;
Prácticas sociales de ahorro, crédito y consumo;
Usos y representaciones sociales del dinero;
Prácticas alternativas a la economía de mercado;
Crisis económicas contemporáneas: desafíos para el análisis y diálogos entre experiencias nacionales.

GT5: Conflictos socioambientales, disputas por los “bienes naturales”
Coordinadores: Lorena Bottaro, Patricia Monsalve, Marian Sola Álvarez y Francisco Suárez
Contacto: gt5@ungs.edu.ar
El aumento en la explotación de los "bienes naturales" y el progresivo grado de deterioro del ambiente han tenido como correlato la expansión de conflictos socioambientales en nuestro país y en otros de América Latina. En este escenario, el interés por la cuestión ambiental cobró especial relevancia durante los últimos años en el ámbito de las Ciencias Sociales.

En este grupo de trabajo nos proponemos abordar aquellos conflictos derivados de la disputa por el significado, el acceso, el control y la gestión de los "bienes naturales" en los que se enfrentan actores sociales con intereses diversos. Invitamos a compartir un espacio para el intercambio y discusión de investigaciones recientes y trabajos en curso que , desde diferentes disciplinas, aborden conflictos vinculados a las actividades extractivas y a casos de contaminación, así como también reflexiones teóricas y metodológicas en torno a la cuestión ambiental, y a los procesos de movilización y organización en torno a los derechos ambientales.

GT6: Sociología de la cultura
Coordinadores: Carla del Cueto , Heber Ostroviesky, Hernán Vanoli
Contacto: gt6@ungs.edu.ar
En este grupo de trabajo se busca generar un espacio para el diálogo y la discusión de investigaciones finalizadas o en curso que se ocupen de abordar, desde la sociología, distintos problemas propios del ámbito de la cultura.

Se convoca a la presentación de trabajos que, desde diversas perspectivas teóricas y estrategias metodológicas, analicen fenómenos que se incluyan en alguno de los siguientes ejes orientadores:
Culturas y géneros populares;
Industrias culturales, cultura masiva, reconversiones a la cultura digital;
Circulación, mediaciones y apropiaciones;
Los procesos de construcción de identidades sociales, subculturas;
El campo artístico, el campo intelectual y los consumos culturales;
Cultura y política;
Cultura escrita, nuevas tecnologías y ciberculturas juveniles;
Escenarios urbanos y políticas culturales.
 
GT7: Sociología de las infancias y juventudes
Coordinadores: Marina García (ICI/UNGS), M. Florencia Gentile (ICI/UNGS), Pedro Nuñez (FLACSO)
Comentaristas: Javier Moro (ICO/UNGS), Carolina Zapiola (ICI/UNGS), Nora Gluz (IDH/UNGS)
Contacto: gt7@ungs.edu.ar
La mirada de las ciencias sociales sobre los nuevos miembros de la sociedad ha dado lugar en los últimos años a gran cantidad de debates e investigaciones, conformándose como un nuevo campo de estudios. Desde la sociología comienzan a cobrar relevancia investigaciones sobre la multiplicidad de experiencias y prácticas de niños y jóvenes en diferentes y desiguales condiciones de vida, así como también estudios sobre los procesos sociales de construcción de la infancia y la juventud en contextos y territorios específicos y en relación con las posiciones de clase y género.
Desde este grupo de trabajo invitamos a compartir un espacio para el intercambio y discusión de investigaciones recientes y trabajos en curso que aborden estos intereses. La intención es contribuir a consolidar un espacio interinstitucional de trabajo sobre estos temas, y el trazado de un mapa que explicite el modo en que la investigación social suele abordar las cuestiones de la infancia y de la juventud así como esbozar las claves de análisis, las perspectivas predominantes y las líneas de trabajo a profundizar. La convocatoria busca incentivar la presentación de trabajos que articulen estas preguntas en relación con las siguientes temáticas:
Reflexiones teóricas y metodológicas en torno a la producción social de las categorías de infancia y juventud;
Infancia, juventud y sociabilidad: prácticas, espacios, estilos, moralidades. Experiencias de encuentros y conflictos inter e intra generaciones, clases y género;
Políticas públicas como territorio de prácticas y disputas en torno a la atención de niños y jóvenes, y los sentidos de su inclusión / exclusión social. Escuela, Asignación Universal por Hijo, programas sociales, instituciones de control social. Estado y organizaciones sociales;
Variaciones históricas de la construcción de la infancia y la juventud: saberes, actores, instituciones y políticas;
Juventudes y politicidad: transformaciones y continuidades en sus experiencias políticas, disputas sobre la noción de participación y en relación a los repertorios de acción.


Pautas para el envío de resúmenes y ponencias completas:
Importante: Los resúmenes y trabajos completos deberán enviarse a la dirección de contacto del GT en el que participen.

Información de los trabajos y autores:
Los resúmenes y ponencias deben consignar los siguientes datos:
  • Título
  • Nombre del/los autor/es
  • Formación y pertenencia institucional
  • Correo electrónico
Extensión:
Resumen: 200 palabras
Ponencia completa: máximo 15 páginas (con bibliografía y notas).
Formato: Hoja A4, letra Times New Roman 12, interlineado 1,5.

Fechas importantes:
Recepción de resúmenes: hasta el 10 de diciembre de 2011
Recepción de ponencias completas: hasta el 15 de marzo de 2012

Contacto
Pueden remitirnos sus consultas a jornadasocio2012@ungs.edu.ar

sexta-feira, 8 de abril de 2011

III REUNIÃO EQUATORIAL DE ANTROPOLOGIA


GT 14 - Antropologia, Etnografia e Culturas Escolares 

Amurabi Pereira de Oliveira (UFAL)
Eliana de Barros Monteiro (UNIVASF)
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Sempre houve, na antropologia, uma preocupação em torno dos meios através dos quais o conhecimento é produzido nas diversas sociedades, bem como, o modo que ele é passado adiante, transformado e utilizado. Abarcando, assim, uma concepção alargada de educação.
No Brasil, produções interdisciplinares que abarcam a antropologia e a educação vêm abrindo espaços de diálogos entre estes saberes. Os processos de ensino e aprendizagem transpassam da cultura escolar para a prática da vida cotidiana, do universo cultural que lhe são circunscritos. Bergamashi (2007) e Conh (2005) enfatizam o universo infantil para pensar a prática da educação entre os Guarani e os Xikrin, respectivamente. Nestes contextos socioculturais, identificam-se como nortes de significação cultural são essenciais para entender a própria dinâmica escolar destes grupos.
Buscamos superar a dicotomia entre a antropologia e a educação, que muitas vezes situa esta como prática e aquela como ciência (GUSMÃO, 1997). É inegável a convergência dos dois debates, e cada vez mais a antropologia é chamada a se posicionar acerca da multiplicidade da realidade cultural e social, existente na escola (ROCHA & TOSTA, 2009).
O multiculturalismo, como invenção moderna (HALL, 2009), complexifica a questão. A escola apresenta-se cada vez mais como uma realidade plural, e não como um espaço monocultural. A ideia da interculturalidade na prática educativa é fazer a diversidade ser refletida e compartilhada entre os indivíduos, como nos indica Cuéllar (2001).
Nossa proposta de GT focaliza-se nas práticas do cotidiano escolar, e na apreensão de tais práticas em uma perspectiva antropológica. Em outros termos, como pensar a Educação com a Antropologia? Tratamos, portanto, de pesquisas escolares e dos modos como a abordagem antropológica possibilita uma imersão no universo escolar. Abrimo-nos aqui às mais diversas abordagens, que toquem à temática da antropologia da educação.


MINI CURSO:  Antropologia e Pesquisa Educativa Intercultural

Coordenação:
Maxim Repetto Maxim Repetto (UFRR)
Maria do Socorro Pimentel (UFRR)
Fabíola Carvalho (UFRR)
Resumo: Neste mini-curso revisaremos alguns dos debates contemporâneos sobre pesquisa educativa em interculturalidade envolvendo um campo amplo de reflexão, desde a redefinição do próprio Estado Nacional, os debates contemporâneos sobre participação e Direitos Humanos, até os debates sobre educação escolar indígena e de “interculturalidade para todos”. Um foco especial do debate estará centrado no estudo de propostas metodológicas e teóricas sobre educação intercultural, em especial nos desafios da pesquisa educativa com crianças, jovens e adolescentes indígenas. O principal objetivo é divulgar a temática da educação intercultural e seus vínculos com a antropologia e os estudos sociais de forma mais ampla. Neste contexto que o Instituto Insikiran de Formação Superior Indígena vem formando professores indígenas no Curso de Licenciatura Intercultural, sendo que no Brasil hoje são aproximadamente 23 cursos em diferentes instituições de ensino superior. No entanto falar em educação intercultural implica abrir um leque de debates, não são conceitos unívocos, mas bem polissêmicos. Buscamos, a partir da troca de experiências, ampliar o debate epistemológico e metodológico, de forma a buscar novos horizontes de compreensão e atuação.

terça-feira, 5 de abril de 2011

GT La dimensión etaria desde la antropología: configuraciones de niñez, niñas/os, juventud y jóvenes

X Congreso Argentino de Antropología Social "La antropología interpelada: nuevas configuraciones político-culturales en América latina"
Facultad de Filosofía y Letras. Puán 480, Caballito, Ciudad Autónoma de Buenos Aires
29/11 - 02/12/11

María Adelaida Colangelo. UNLP
Andrea  Szulc. UBA
Laura Kropff. UNRío Negro
Mariana Chaves. UNLP
La propuesta de grupo de trabajo elaborada tiene antecedentes en la coordinación de simposios y mesas de trabajo en el marco de los últimos tres congresos nacionales de antropología social. En el año 2004 se presentaron grupos separados enfocados en infancia y en juventud; ya desde 2006, las propuestas se unieron por sugerencia de los comités asesores en un único grupo de trabajo que funcionó articulando sub-ejes según el evento. En esta oportunidad, y visto los antecedentes y el buen vínculo que hemos creado en esas experiencias, nos atrevemos a proponer inicialmente un funcionamiento conjunto guiado por la discusión antropológica de la dimensión etaria. A partir de los intercambios de casos etnográficos y de las discusiones teóricas dadas en los espacios mencionados, se hace necesario generar una perspectiva teórico-metodológica que permita pensar una antropología que analice la edad como dimensión estructurante de la vida social. Este abordaje antropológico no debería quedar conceptualmente circunscrito a las categorías vinculadas a grados de edad [age grades] específicos como si constituyeran realidades aisladas que se explican en sí mismas. Por el contrario, esta antropología de la edad debería incluir el análisis de los procesos sociales desarrollados en las arenas demarcadas por la puesta en uso de las distintas categorías etarias. Este grupo recibirá, entonces, ponencias que se orienten, tanto al análisis, las interpelaciones y disputas en torno a los grados de edad de la niñez y la juventud, como a la configuración de diversos grupos de edad (generaciones), identidades con anclaje en lo etario y producción cultural de niños/as y jóvenes. 
El grupo propone tres sub-ejes de discusión
1: La niñez como categoría y experiencia. Continuidades y transformaciones
Este sub-eje parte del reconocimiento del lugar que la niñez ha pasado a ocupar como objeto de reflexión en ciencias sociales, especialmente del aporte conceptual y metodológico que a este análisis crítico viene realizando la antropología, desde su tradición problematizadora. El ámbito de discusión construido a partir del VII CAAS ha contribuido a consolidar una perspectiva antropológica sobre la niñez como construcción sociohistórica, heterogénea, cambiante, disputada; como un conjunto de experiencias y categorías que es preciso abordar analíticamente en su complejidad. No obstante, nos preocupa la persistente naturalización de que sigue siendo objeto la niñez, tanto en ciertos discursos académico-profesionales como del sentido común, que la reducen a un fenómeno biológico universal e inmutable. Proponemos, entonces, la presentación de trabajos que den continuidad y profundicen la problematización emprendida en el citado espacio, invitando en particular a reflexionar sobre las continuidades y transformaciones de la niñez en sus diversos contextos socioculturales. 
2: Juventudes. 
Este sub-eje recibirá trabajos de investigación centrados en lo joven, juvenil o jóvenes a partir de dos tipos de aproximaciones. Por un lado, aquellos resultados que aporten a explicar la construcción cultural de la juventud, donde no simplemente se tiene como referente empírico a personas jóvenes sino que se discute la construcción social de dicha categoría. Y por otro lado, los avances de investigación sobre las prácticas culturales realizadas por personas consideradas jóvenes. En este caso también se pretende una problematización de cómo se inserta la producción cultural realizada por este grupo o grado de edad en la dinámica social y cultural más general. El interés por la acción político-cultural, la lectura de las relaciones de poder y cómo se resuelve la cuestión de clase y/o género en la cultura a través de producciones con anclaje en lo etario son de sumo interés para avanzar en la discusión del campo. 
3: Antropología de la edad. 
Este sub-eje se propone colocar el foco en el análisis antropológico de aquellos aspectos que hacen a la dimensión etaria como estructurante de la práctica social que no quedan, necesariamente, circunscriptos a lo que se expresa en términos de grados de edad. Nos referimos, por ejemplo, a la dimensión etaria operando como articuladora de posiciones en el marco de procesos políticos, trayectorias laborales, procesos de comunalización de diversa índole, etc. Asimismo, nos referimos a lo que los antropólogos clásicos de la escuela estructural-funcionalista llamaron “grupos de edad” y que, desde lecturas contemporáneas, se define como “generaciones”. Nos interesan los abordajes de las relaciones intergeneracionales, la vinculación entre generaciones y memoria colectiva, las disputas que se inscriben en términos generacionales, etc. Se espera recibir tanto trabajos etnográficos como ponencias que se centren en la discusión teórica.
 
Informações retiradas do site do evento. Para visitá-lo, conhecer os outros GTs e obter mais informações, clique aqui.

sexta-feira, 1 de abril de 2011

XXVIII ALAS - GT22 - Sociologia da infância e juventude

XXVIII Congresso Internacional da Associação Latino-Americana de Sociologia
 
Recife
6 a 11 de setembro de 2011
 
 
GT22 - Sociologia da infância e juventude
Coordenação:
Tom Dwyer (BRASIL)
Maurício Antunes (BRASIL)
Rosa Maria Camarena (BRASIL)
Maria Isabel Dominguez (CUBA)
Silvia Guemureman (ARGENTINA)
Mónica Franch (BRASIL)


Ementa:
O GT Sociologia da Infância e da Juventude da ALAS é um espaço para divulgação e debate das pesquisas realizadas na sociologia latinoamericana, levando em conta as diferentes formas de representar e vivenciar os ciclos de vida na diversidade sóciocultural das sociedades latinoamericanas, as mudanças que acontecem no bojo dos processos de modernização que afetam a região, e considerando também as relações de gênero nos processos sociais. Busca facilitar o intercâmbio das experiências e a articulação entre os diferentes pesquisadores e grupos de pesquisa, a partir dos eixos que compõem o mosaico temático do GT:
a. matrizes teórico-metodológicas nas pesquisas sobre infância e juventude na AL;
b. subjetividades e identidades coletivas;
c. oportunidades e condições de vida
d. consumo, lazer e sociabilidades;
e. políticas de controle social formal da infância e juventude e as estratégias de controles informais;
f. movimentos sociais, políticas públicas e participação política de crianças e jovens;
g. sexualidades;
h. visões de mundo e perspectivas de futuro.

 
Veja a convocatória completa aqui.

Mais informações: