| Editorial | |
| Ana Maria de Albuquerque Moreira, Catarina de Almeida Santos, Carlos Alberto Lopes de Sousa | 7-9 |
| Apresentação | |
| Fernanda Müller, Maria Leticia Barros Pedroso Nascimento | 11-22 |
| Visibilidades de crianças e infância | |
| Jens Qvortrup | 23-42 |
| O bebê interroga a sociologia da infância | |
| Gabriela Gabriela Guarnieri de Campos Tebet, Anete Abramowicz | 43-61 |
| Infância, gerações e temporalidades: as experiências de crianças e professoras em diálogo | |
| Raquel Gonçalves Salgado | 63-80 |
| Agência como vulnerabilidade: explicando a ida das crianças para as ruas de Acra | |
| Phil Mizen, Yaw Ofosu-Kusi | 81-101 |
| Estudos da Infância, Antropologia e Etnografia: potencialidades, limites e desafios | |
| Manuela Ferreira, Angela Nunes | 103-123 |
| Perspectivas de crianças acolhidas institucionalmente sobre suas famílias de origem | |
| Fernanda Müller | 125-145 |
| Mundos na ponta do lápis: desenhos de crianças pequenas ou de como estranhar o familiar quando o assunto é criação infantil | |
| Marcia Aparecida Gobbi | 147-165 |
| Aprendizagem e formação docente: uma analítica da ordem do discurso do ProInfantil | |
| Rodrigo Saballa de Carvalho | 167-187 |
| Mídia e consumo nas vozes das crianças: a produção de corpos infantis | |
| Joice Araújo Esperança, Paula Costa Ribeiro | 189-208 |
| Gêneros textuais: entraves e perspectivas no trabalho escolar com a língua materna | |
| Tânia Guedes Magalhães, Ariane Alhadas Cordeiro, Bruna dos Anjos da Costa Crespo | 209-227 |
| A internacionalização das políticas educacionais e seus principais atores | |
| mari valicheski Ferrari | 229-232 |
| Ludwik Fleck: Estilos de pensamento em ciência | |
| Daniel Louzada da Silva | 233-237 |
| Editorial - Elianda Figueiredo Arantes Tiballi, Denise Silva Araújo - PDF | |
| Infâncias e Crianças - Romilson Martins Siqueira - PDF |
| Por Uma Sociologia da Infância Crítica no Campo dos Estudos da Infância e da Criança - Romilson Martins Siqueira - PDF | |
| Participação e Acção Pedagógica: a valorização da(s) competência(s) e acção social das crianças - Catarina Tomás, Natália Fernandes - PDF |
| Ação Social e Participação no Contexto da Creche - Ângela Maria Scalabrin Coutinho - PDF | |
| O Direito à Participação das Crianças na Educação Infantil - Kátia Adair Agostinho - PDF | |
| Subjetividade, Alteridade, Educação Infantil: problematizações à luz da teoria histórico-cultural - Andréa Vieira Zanella - PDF | |
| A Linguagem como Mediadora na Constituição da Memória e da Identidade na Infância - Sônia Santana da Costa - PDF | |
| Apreciação Estética: por uma educação do olhar - Keyla Andrea Santiado Oliveira - PDF | |
| A Sexualidade da Criança no Cotidiano da Instituição Infantil - Jennifer Martins da Silveira - PDF | |
| Educação Sexual no Desenvolvimento Infantil - Teresa Cristina Barbo Siqueira, Paula Maria Trabuco - PDF | |
Estimados colegas,
Los invitamos a enviar sus contribuciones a Lúdicamente, una revista de investigación sobre juego desde las ciencias sociales.
Lúdicamente es una publicación electrónica con una periodicidad semestral que participa de los criterios del Sistema de Acceso Abierto y se encuentra alojada en el Portal de Publicaciones Científicas y Técnicas del CAICYT-CONICET. Se trata de una revista sobre el juego abordado desde múltiples perspectivas y disciplinas. El objetivo de la revista es crear un espacio de encuentro y difusión de diferentes tipos de investigaciones, artículos y reflexiones sobre la temática del juego en relación con los espacios, los tiempos y las prácticas existentes, pasadas o posibles.
Nuestro objetivo, es también, crear un espacio de intercambio y publicación de producciones de diferentes instituciones, países o regiones para que construyamos, a lo largo de las publicaciones un diálogo disciplinar, analítico, metodológico y teórico. El lanzamiento de la revista apunta, claramente, a la construcción de un espacio hoy inexistente para organizar y sistematizar investigaciones sobre juego que hoy no encuentran lugar de publicación en nuestro país.
Convocatoria abierta a contribuciones para el N°1 “Juego y vida cotidiana”, hasta el 29 de febrero de 2012.
Instrucciones a los autores en http://ppct.caicyt.gov.ar/index.php/ludicamente/about/submissions#onlineSubmissions
Se encuentran en la página las dos convocatorias vigentes. Para cualquier consulta o duda no duden en consultar la página www.ludicamente.com.ar y enviarnos un mail desde alli.
Directoras: Dra. Noelia Enriz y Dra. Carolina Duek
Comité editor: Pablo Alabarces, Samuel Martínez López, Ronaldo Helal, Angela Nunes y Jacques Ramirez.
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| www.suplementoregiones.com |
 | Child & Family Social Work© Blackwell Publishing LtdEarly View (Online Version of Record published before inclusion in an issue) |
| These Early View articles are now available on Wiley Online Library | ||||||||||||||
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Red Feather is an online, international, interdisciplinary, peer-reviewed journal that provides a forum for scholars and professionals to interrogate representations of children in film, television, Cyberspace, video gaming or any other visual medium where the image of the child is featured. Red Feather facilitates an international dialogue among scholars and professionals through vigorous discussion of the intersections between the child and the conception of childhood, children's material culture, children and politics, the child body, and any other interactions with the child image within local, national, and global contexts.The journal invites critical and/or theoretical examination of the child image to further our understanding of the circulation, consumption, and representation of the child throughout the world's visual mediums. Some sample topics include, but are certainly not limited to: studies of images of children of color; child as commodity; images of children in Africa, Asia, Middle East; political uses of the child image; children in film around the world; children in advertising; visual adaptations of children's literary works; child welfare; children and war; or any other critical examination of the child image in a variety of visual mediums.
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