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sexta-feira, 16 de maio de 2014

Infâncias e Crianças - Revista Educativa


Vol. 16, No 2 (2013)

Revista Educativa

Sumário

Editorial

Editorial - Elianda Figueiredo Arantes Tiballi, Denise Silva Araújo - PDF


Apresentação

Infâncias e Crianças - Romilson Martins Siqueira - PDF

Artigos Temáticos

Por Uma Sociologia da Infância Crítica no Campo dos Estudos da Infância e da Criança - Romilson Martins Siqueira -  PDF


Participação e Acção Pedagógica: a valorização da(s) competência(s) e acção social das crianças - Catarina Tomás, Natália Fernandes -  PDF
Ação Social e Participação no Contexto da Creche - Ângela Maria Scalabrin Coutinho - PDF


O Direito à Participação das Crianças na Educação Infantil - Kátia Adair Agostinho - PDF


Subjetividade, Alteridade, Educação Infantil: problematizações à luz da teoria histórico-cultural - Andréa Vieira Zanella - PDF


A Linguagem como Mediadora na Constituição da Memória e da Identidade na Infância - Sônia Santana da Costa - PDF


Apreciação Estética: por uma educação do olhar - Keyla Andrea Santiado Oliveira - PDF


A Sexualidade da Criança no Cotidiano da Instituição Infantil - Jennifer Martins da Silveira - PDF


Educação Sexual no Desenvolvimento Infantil - Teresa Cristina Barbo Siqueira, Paula Maria Trabuco - PDF



Veja mais acessando o link da revista que se encontra abaixo da imagem do cabeçalho desta postagem.

quarta-feira, 3 de julho de 2013

Crianças e infâncias: educação, conhecimento, cultura e sociedade

Clique na imagem para ver em tamanho maior.

Crianças e infâncias: educação, conhecimento, cultura e sociedade
Magali Reis, Maria do Carmo Xavier e Lorene dos Santos (orgs.)
ISBN 978-85-391-0276-1

Os diferentes matizes que compõem visões de infâncias procuram materializar percepções e ações diferenciadas – e por vezes antagônicas –, promovendo significados distintos à nossa compreensão sobre a infância e ao modo de nos relacionarmos com as crianças. O tema central dos trabalhos investigativos presentes no livro Crianças e infâncias: educação, conhecimento, cultura e sociedade, explicita reflexões que se somam aos interesses e às expectativas de significativa parcela da comunidade acadêmica da área de educação da infância, especialmente aos interessados em desenvolver trabalhos cujo epicentro seja a vida das crianças brasileiras, suas culturas, as experiências educacionais a elas destinadas e os profissionais que com elas trabalham.

Link da editora: http://www.annablume.com.br/

segunda-feira, 23 de abril de 2012

III Seminário de Grupos de Pesquisa sobre Crianças e Infâncias

III Seminário de Grupos de Pesquisa sobre crianças e infâncias: Políticas e desafios na produção da pesquisa


22 a 24 de agosto de 2012 - Aracaju [SE]


O GRUPECI, Seminário de Grupos de Pesquisa sobre Crianças e Infâncias, tem por objetivo promover e ampliar o diálogo entre as diferentes áreas de conhecimento que têm como temática os estudos das crianças e suas infâncias. É um evento que se caracteriza pela interlocução entre grupos de pesquisa e pela apresentação de trabalhos de forma articulada no interior dos grupos. Nossa temática no encontro de 2012 será: políticas e desafios na produção da pesquisa.

EIXOS TEMÁTICOS:
1. Concepções de Infância
Contempla os campos de conhecimento acadêmico voltados para a reflexão sobre os paradigmas contemporâneos sobre a infância, tais como: Sociologia da Infância, Antropologia da Infância, Geografia da Infância, Filosofia da Infância, História da Infância, Psicologia do Desenvolvimento e outras.
2. Infância e Tecnologias
Abrange pesquisas e reflexões sobre as duas dimensões pedagógicas das TICs. A primeira voltada para as relações entre mídias e culturas da infância. A segunda para as mediações tecnológicas nos processos educacionais formais.
3. Práticas Escolares e Infâncias
Estuda o cotidiano da escola, incluindo suas atividades, organização do espaço, do tempo, as interações, documentação, avaliação, conteúdos e metodologias.
4. Políticas para a Infância
Contempla as ações políticas e legislações referentes à Educação Infantil e a infância em geral. Aborda as pesquisas e reflexões sobre a formação de professores em suas dimensões e especificidades: creches, pré-escolas, movimentos sociais, educação indígena, educação a distância e outras.
5. Infância, Inclusão e Diversidade
Contempla estudos sobre concepções, políticas e práticas com foco na infância e relacionadas às múltiplas diversidades, de modo especial, às identidades e diversidades de gênero, sexualidade, regionais, práticas sociais/culturais, relações etnorraciais e inclusão de crianças com necessidades especiais.

ENVIO DE RESUMOS -  Até 20 de junho de 2012.
Apreciação pelo Comitê Científico - Até 20 de julho de 2012.
Divulgação dos Trabalhos Aprovados - Até 21 de julho de 2012 [14:00h].
RECURSOS - Dias 21 e 22 de julho de 2012.
Resultado em 22 de julho de 2012
Envio do trabalho completo(*) - Até 31 de julho de 2012.
(*) Para publicação nos Anais em CD-Rom do evento, restrito aos resumos aprovados.
Divulgação da programação dos Trabalhos - Até 10 de agosto de 2012.
FIM DAS INSCRIÇÕES - 24 de agosto de 2012.

Normas Gerais para a Inscrição:
Por se tratar de um evento baseado em pesquisas desenvolvidas nos diferentes grupos, não serão aceitas inscrições para apresentações de trabalhos individuais, mas somente dos grupos de pesquisas.
Cada grupo poderá escrever até 4 trabalhos (formando 01 conjunto) e seus autores deverão estar devidamente inscritos no evento.
As apresentações serão realizadas em mesas compostas pelos respectivos grupos de pesquisa.
Inscrições individuais somente para participação geral no evento [ouvinte].
[Atenção] Cada Grupo de Pesquisa só poderá escrever 01 conjunto de trabalho.

Mais informações: http://www.grupeci.pro.br/